Mnemotechnika – trénovanie pamäti, reč, technika zapamätania informácií, založená na vizuálnom myslení pre deti materských škôl, školákov: metódy, tabuľky, cvičenia a techniky pre predškolákov, učiteľov. Mnemotechnika v materskej škole podľa rozprávok,

V tomto článku si povieme o využití mnemotechniky na rozvoj detí.

S dobrou pamäťou je pre dieťa ťažké zapamätať si určité obrázky? To sa dá ľahko napraviť pomocou mnemotechnických pomôcok na jeho vzdelávanie.

Čo je mnemotechnika, mnemotechnika pri rozvoji koherentnej reči a pamäti, memorovanie informácií u malých detí, predškolákov a detí školského veku: definícia, vysvetlenie metódy

Mnemotechnika je umenie, ktoré vám umožňuje lepšie a rýchlejšie si zapamätať obrázky. Mnemotechnické techniky zahŕňajú metodiky a pravidlá zamerané na zlepšenie funkčnosti pamäte. Vďaka nim môžu učitelia a rodičia ľahko organizovať informácie vstupujúce do mozgu dieťaťa a zároveň vytvárať asociatívne obrázky.

Dieťa si začína pamätať čísla a zložité slová pomocou živých obrázkov. Vďaka tomu sú informácie, ktoré dostal, rýchlejšie a pevnejšie zafixované. Mnemotechnika je metóda, počas ktorej sa využívajú mnemotechniky, rôzne techniky, ktoré pomáhajú dieťaťu zapamätať si množstvo informácií.

Mnemotechnické pomôcky môže používať ktokoľvek. Vek tu nehrá žiadnu rolu. Na to nemusíte mať špeciálne schopnosti a zručnosti. Všetko závisí od množstva času stráveného tréningom.

Existuje niekoľko typov mnemotechnických pomôcok:

• Ľudové. Táto metóda mnemotechniky sa považuje za najbežnejšiu. Metódu spravidla používajú učitelia v materských školách a učitelia v školách. Ale nie je to také efektívne, pretože to nemá určitý systém.
• Klasická. Túto metódu používali naši predkovia. Vďaka nemu si deti aj dospelí zapamätali dlhé vety. Kombinácia metód v tomto smere nie je príliš veľká. Táto kategória zahŕňa mnoho metód, napríklad metódu "Cicero".
• Pedagogický. V základe tejto techniky sa nepoužíva vizuálne myslenie. Preto je pre deti jednoduchšie a prehľadnejšie prijímať informácie vďaka vedomostiam. V pedagogickej mnemotechnike sa spravidla kladie dôraz na to, aby si deti učivo zapamätali čítaním kníh, básní a textov.
• Cirkus alebo "pop". Princípy činnosti sú veľmi podobné klasickým mnemotechnickým pomôckam. Existuje však jeden špeciálny bod - tu sú informácie silnejšie zašifrované: v hlase, gestách, výrazoch tváre. Hlavnou vecou v metóde je prenos informácií od učiteľa k študentovi rôznymi metódami.
• Šport. Tu jazyk priamo odkazuje na súťaže, ktoré sú usporiadané medzi mnemonistami. Deti sa môžu zúčastniť súťaží s prihliadnutím na tieto ukazovatele: rýchlosť zapamätania si informácií, ich objem.
• Moderné. Táto technika je založená na použití teoretického základu. Existuje niekoľko techník založených na tejto mnemotechnickej pomôcke. Sú rafinované, potom kombinované, používané na vyriešenie jedného alebo druhého problému.

Výhody mnemotechnických pomôcok sú zrejmé. Vďaka tejto technike dieťa:

• Začína si rýchlejšie pamätať sekvencie akcií.
• Zvykne si na rutinu.
​​​​
• Naučte sa čítať rýchlejšie.
• Zvyšuje vlastnú pozornosť.
• Dieťa má vynikajúce nápadité myslenie.

Ako rozvíjať pamäť, koherentnú reč, zapamätanie si informácií u malých detí pomocou mnemotechniky: metódy, techniky a cvičenia

Ako pravidlom sa v škôlkach a školách používajú špeciálne pamäťové tabule. Podstata týchto tabuliek je nasledovná: pre slovo alebo frázu je vynájdený určitý obrázok, v dôsledku čoho sa text dieťaťu zobrazí vo forme diagramu. Pri pohľade na podobné schémy dieťa začína reprodukovať materiál rýchlejšie.

Mnemotechniku ​​môžete cvičiť so svojím dieťaťom, keď dovŕši 4 roky. Práve v tomto veku si začne hromadiť slovnú zásobu. Na štúdium použite mnemotechnickú tabuľku s obrázkom jednotlivých obrázkov. Napríklad líška je červená, vianočný stromček je zelený atď.

Môžete použiť aj nasledujúce techniky:

• ) Hmatová hra. Podstata tejto techniky je nasledovná - nahraďte obrázky predmetmi. Ak chcete napríklad študovať okrúhle prvky, vložte do krabice okrúhly kamienok, veko, tenisovú loptičku a iné podobné predmety. Požiadajte dieťa, aby vytiahlo z krabice určitú položku, aby sa jej dotklo.
• Flanelograf. Na magnetickú tabuľu položte látku, kúpte obrázky na magnetoch. Rozprávajte dieťaťu príbeh a v niektorých momentoch sa zastavte. Úlohou dieťaťa je vybrať obrázok s požadovaným predmetom, na ktorom ste sa pozastavili, a pripevniť magnet na flanelový graf.
• Zvukové loto. Zapnite tomboy zvuky. Bude im musieť vybrať obrázky. Napríklad: "Kto robí mňaukanie?"

Ako rozvíjať pamäť, koherentnú reč, zapamätanie si informácií pre predškolákov pomocou mnemotechniky: metódy, techniky a cvičenia

V metódach mnemotechniky sa snažte použiť určité typy zapamätania. Samozrejme, najefektívnejším spôsobom je tu hrať. Tiež pre dieťa vo veku 5-6 rokov použite schémy a nakreslite ich v jednej farbe. Týmto spôsobom môžete upozorniť dieťa na jas týchto obrázkov.

• " Zbierajte súpravu". Dajte dieťaťu samostatné obrázky. Dieťa ich musí zoskupiť a vysvetliť vám, prečo sa ich rozhodlo spojiť.
• " Nakreslite svoje dojmy." Táto technika vám umožňuje rozšíriť si slovnú zásobu. Mimochodom, je tiež schopný vytvárať tradície, ktoré existujú v rodine. Vyzvite dieťa, aby spolu nakreslilo dojmy, ktoré má z predchádzajúceho dňa. Ďalej by vám malo dieťa povedať, čo bolo dnes zlé a čo bolo pre neho dobré. Pravidelne pridávajte nové slová a pojmy.
• "Naučte sa básničku". Aby sa vaše dieťa ľahšie učilo básne, používajú sa špeciálne tabuľky. Na nich znázornite každý riadok vo forme znaku alebo obrázka. Nezabudnite doplniť tabuľky slovami alebo písmenami.

< Mriežka pamäte“. Dajte dieťaťu obrázok. Povedzte, čo to ukazuje, a potom otočte obrázok. Dieťa musí pomenovať prvok, ktorý je na tomto alebo tom obrázku, potom ho otvoriť a skontrolovať svoje vlastné znalosti.
• "Príbehy v obrazoch." Nájdite príbeh, v ktorom sú niektoré slová nahradené obrázkami. Vaše dieťa sa tak naučí nové slová a rozvinie fantáziu.
• "Fotopamäť". Dajte dieťaťu obrázok, potom ho odstráňte, ukážte mu úplne iný, aby sa od toho predchádzajúceho líšil určitým prvkom.
• "Deň-noc". Rozložte na stôl rôzne obrázky. Po vyslovení: "Prišla noc," by malo dieťa zavrieť oči a vy by ste mali v tomto čase skryť jeden obrázok. Po otvorení očí musí dieťa uhádnuť, ktorý obrázok chýba.

Ako rozvíjať pamäť, koherentnú reč, zapamätanie si informácií u detí základných škôl pomocou mnemotechniky: metódy, techniky a cvičenia

Vďaka mnemotechnikám je do práce zahrnutý celý mozog. Ľavá hemisféra mozgu je zodpovedná za logiku a pravá hemisféra je zodpovedná za predstavivosť. Ponúknite svojmu dieťaťu jednu z týchto mnemotechnických techník alebo všetky naraz. Môžete ich s ním praktizovať každý deň.

• "Reťaz". Táto metóda umožní vášmu dieťaťu naučiť sa zapamätať si niekoľko prvkov súčasne. Napríklad je potrebné pamätať na niektoré produkty. Dieťa si musí predstaviť obraz týchto výrobkov, mentálne ich lepiť spolu s inými predmetmi rovnakej farby a veľkosti. Potom musí obrázky navzájom spojiť, čím získa dvojice. Keď získa spojenie, nechajte ho v duchu odstrániť jeden obrázok a prepnite jeho pozornosť na druhý objekt. Potom bude mať spojenie medzi ďalšou dvojicou obrázkov. Keď si dieťa zapamätá celý reťazec, v mysli sa mu objaví niekoľko položiek súčasne.
• "Matryoshka". Tu sú obrázky spojené do párov. Prvý obrázok asociácie je väčší, zahŕňa druhý obrázok. Metóda pripomína matriošku: malé prvky by sa mali dieťaťu prezentovať ako veľké tak, že ich spojíme s časťou veľkých predmetov. Keď ich dieťa spojí, jeho vedomie bude nasmerované na menší prvok a veľký predmet zmizne z jeho myšlienok. Potom dieťa potrebuje predmet zväčšiť a priložiť k ďalšiemu obrázku atď.

• "Symbolizácia". Táto metóda sa používa na zapamätanie abstraktných pojmov. Po mentálnom predstavení obrazu by si dieťa malo položiť otázku, ako si ho možno lepšie predstaviť? Napríklad chlad spôsobuje asociácie s ľadom, snehom. A teplo s letom, more.
• "Cicero" metóda. Táto metóda sa považuje za celkom zaujímavú. Dieťa si pamätá interiér miestnosti, spája ho s určitými prvkami asociácie, čím si ich pamätá. Tu je dôležité, aby dieťa dodržiavalo špeciálnu postupnosť. Napríklad pohyb v smere hodinových ručičiek by mal predstavovať cestu z domu do školy. A keď pôjde znova po tejto ceste, zdvihnite uložené položky a pomenujte ich asociácie.

Mnemotechnické pomôcky pre deti: tabuľky čísel, písmen, symbolov

Najjednoduchšia metóda, ktorá umožňuje dieťaťu zapamätať si čísla, písmená a symboly je tabuľka. Takéto tabuľky si môžete nakresliť sami pomocou našich tipov.

Aby ste si čísla zapamätali, vytvorte diagramy umiestnením čísel a asociácií k nim. Príklad:

1	Množstvo, oštep, pero, palica
2	Labuť, kačica, lampáš
4	Stolička, kreslo
7	Hatchet

Ak si chcete zapamätať písmená, urobte podobnú schému, len podstata je trochu iná. Umiestnite písmená do prvého stĺpca a nakreslite obrázky, ktorých názvy začínajú týmto písmenom v druhom stĺpci.

A	melón, ananás, bocian
B	Vovk, Vinohrad
G	Hruška, huba
M	Malina
S	Slnko, pes

Mnemotechnika v škôlke na motívy rozprávok: technika pre predškolákov

Už v materských školách môžete deťom trénovať pamäť, naučiť ich prerozprávať niektoré texty na rôzne témy. Pre tento typ mnemotechnických pomôcok učitelia zvyčajne používajú referenčné schémy. Učenie sa začína vo veku 1 alebo 2 rokov, keď už dieťa pozná niektoré rozprávky a snaží sa ich rozprávať, pričom si pletú postavy a udalosti. Špeciálne mnemotechnické tabuľky pre deti predškolského veku vyrábajú pedagógovia podľa rozprávok, ktoré poznajú.

Obrázky v bunkách tabuliek sú postavičky z rozprávok. Rozprávka s názvom "Kolobok" je v tejto praxi celkom vhodná. V tejto tabuľke sa udalosti z času na čas opakujú a postavy sa menia. Stoly pozostávajúce zo 4-9 buniek, nie viac, sú vhodné pre deti do 2 rokov.

Učiteľ s deťmi nakreslí nasledujúce tabuľky. Chlapci sa s veľkou radosťou zúčastnia zostavovania takýchto mnemotechnických tabuliek. V budúcnosti budú nezávisle vymýšľať tabuľky pre akúkoľvek rozprávku, trochu ich skomplikujú a zvýšia počet samotných buniek.

Zlepšenie pamäte v tomto prípade nastáva vďaka pravidelnému kódovaniu verbálnej informácie do obrázkov a naopak. Vďaka tomu si deti v hlave niekoľkokrát prelistujú prijatý materiál, pričom si ho automaticky zapamätajú.

Pre deti staršie ako 5 rokov je úloha o niečo komplikovanejšia:

• 1 možnosť. Do tabuľky sú pridané postavičky z iných rozprávok. Potom deti určia, ktoré znaky v tabuľke sú navyše.
• 2 možnosť. V tabuľke sú pomiešané rozprávkové postavy. Deti by mali rozdeliť týchto hrdinov podľa požadovaných tabuliek.
• 3 možnosť. Stoly sú rozrezané, potom ich deti obnovujú svojpomocne. Karty sa rozpadnú, učiteľ prečíta rozprávku a deti nájdu potrebný obrázok.

Používanie mnemotechnických pomôcok na pomoc deťom zapamätať si násobilku

Techniky na štúdium násobilky sú veľmi podobné tie, ktoré sa používajú na učenie sa cudzieho jazyka. Môžete tu použiť aj kartičky a písať na ne čísla kdekoľvek.

V súčasnosti sa tieto metódy mnemotechniky považujú za celkom bežné:

• Príjem od 2, 3, 5. Tento typ mnemotechniky sa používa spravidla v počiatočnom štádiu učenia sa násobilky. Tento účet sa považuje za základnú techniku, ktorá vám umožňuje zoznámiť sa s násobilkou. Táto metóda technologicky zodpovedá spôsobu, akým sa učia jednociferné čísla a ich zloženie. Ak vaše dieťa zvládne látku, v budúcnosti si bez problémov poradí so zvyškom tabuľky s číslami, ako aj so zložitejšími možnosťami.

• Postupné sčítanie. Táto metóda priamo súvisí s pridávaním identických výrazov. Považuje sa to za vhodné, aj keď sa násobí 7 alebo 8, ak je, samozrejme, druhý násobiteľ malý. Napríklad 5x3=5+5+5.
• Pridanie členu čísla k minulému výsledku. Táto technika sa používa, ak sa dieťa už niečo naučilo z násobilky. Napríklad 4. Pokračujme v príklade uvedenom vyššie. Je ľahké si to zapamätať. Ak však potrebujete 5x6, môžete k prijatej odpovedi 15 pridať 5. 15+5+5+5. Okrem toho je potrebné, aby dieťa vedelo správne mentálne sčítať a odčítať do 100.

Aplikácia mnemotechnických pomôcok na logopedických hodinách s deťmi

Predškolský vek sa považuje za najpriaznivejší, pretože v tomto období života dieťaťa sa kladú základy gramotnosti, zreteľnej výslovnosti slov a krásnej reči. Sú to veľmi dôležité podmienky ovplyvňujúce mentálnu výchovu dieťaťa. Dieťa s narušenou rečou má nasledovné problémy:

• Minimálny súbor slov.
• Neschopnosť vytvárať vety zo slov.
• Narušená výslovnosť niektorých zvukov.
• Zhoršená pozornosť.
• Pokazená logika.

Keď sa stretnete s takýmto problémom, môžete použiť mnemotechnické pomôcky. Vďaka nej dosiahnete nasledovné výsledky:

• Zlepší sa prepojená reč a asociatívne myslenie dieťaťa.
• Dieťa sa bude vedieť lepšie naučiť látku pomocou zrakovej a sluchovej pamäte.
• Detská predstavivosť bude fungovať lepšie, proces zapamätania si zvukov sa urýchli.

Mnemotechnické štvorce sú ideálnou metódou, symbolom každej úspešnej činnosti. Vďaka takýmto schémam rýchlo naučíte svoje dieťa učiť sa básne, hádanky a hovorové výrazy.

Fázy štúdia sú nasledovné:

• Jasne prečítajte báseň dieťaťu.
​​​​
• Požiadajte dieťa, aby si s vami preštudovalo báseň.
• Prečítajte si báseň ešte raz a zamerajte sa na pamäťovú dosku.
• Opýtajte sa dieťaťa otázky o básni. V prípade potreby mu pomôžte, pochopte hlavnú myšlienku práce s ním.
• Zistite od dieťaťa, ktorým slovám nerozumelo. Vysvetlite, čo znamenajú.
• Prečítajte si všetky riadky básne jednotlivo. Požiadajte dieťa, aby zopakovalo báseň.
• Na samom konci musí dieťa povedať básničku.

Do mnemotechnickej tabuľky, ktorú budete používať, zadajte všetky znaky básne. Vďaka tomu sa vaše bábätko naučí sústrediť sa, správne zostavovať vety a vyjadrovať svoj vlastný jazyk.

Mnemotechnické techniky na učenie slov zo slovníka: techniky, asociácie so slovami

Na učenie slov zo slovníka sa používajú tieto typy mnemotechnických techník:

• Vizuálne asociácie.
• Zvukové asociácie.
• Mnemotechnické "spojenia" a mnohé ďalšie.

Deťom sa najviac páčia vizuálne asociácie. Keď si zapamätáte určité slovo, vyzvite dieťa, aby sa pozrelo na obrázok, ktorý bude toto slovo naznačovať, a navyše bude môcť poraziť ťažko zapamätateľné písmeno. Napríklad nakreslite na obrázok slovo "Magnet" a písmeno "A". Po výbere iných slov sa zamerajte na písmená, ktoré vaše dieťa nevie povedať ani napísať.

Tiež, inými slovami, znázorniť písmená, ktoré spôsobujú dieťaťu ťažkosti pri písaní, berúc do úvahy význam samotného slova. V slove "Kopiyka" je druhé písmeno veľmi podobné centu. Tak ju radšej nakreslite.

Ďalšou technikou sú zvukové asociácie. Napríklad slovo „raňajky“ je v súlade so slovom „rakovina“. Spojením týchto slov do jednej frázy získate vetu: „Na raňajky budú varené raky “. Vaše dieťa sa naučí toto slovo pomocou zvukovej asociácie. A samotná fráza znie melodickejšie, takže si ju ľahko zapamätáte.

Video: Hodiny rozvoja reči pomocou mnemotechniky