Je potrebné trestať dieťa za zlú známku v škole

Prečo nie trestať dvaja

Mnohí rodičia veria, že ak dieťa prinieslo školu zo školy, znamená to, že úmyselne neurobil niečo zlé. A ak bude za takéto činy potrestaný, potom sa čoskoro stane veľkým honoreom.

Situácia je v skutočnosti oveľa komplikovanejšia.

Príčiny spojené s učiteľom

Určitý učiteľ môže od študentov požadovať nielen poznať predmet v učebnici, ale aj byť schopný odpovedať nahlas, jasne a expresne. V prípade, že dieťa má vadu reči, alebo bolesť v krku dnes - dostane zlé hodnotenie, aj keď vie, že predmetom lepšie ako ktokoľvek iný v triede.

Učitelia často držia rukopis alebo bledý odtieň pera. V niečom, čomu sa dajú rozumieť: malý plat, nechcú zradiť víziu ... Ale vedomosť je niečo, čo tu?

Stane sa to, že učiteľ dá "správanie" deuce. V časopise však nie sú žiadne také grafy, takže sa ukáže, že dva "pre matematiku". Nehovoriac o tom, že učitelia nevhodného správania považujú za veľmi odlišné veci. Najmä ak študent spýta nepríjemné otázky, ktoré vyžadujú hlboké znalosti materiálu učiteľ môže tak sa ho snaží odstaviť od nadmernej zvedavosti zjednodušiť svoj život.

Osobne existujú osobné konflikty. Učiteľ môže nevzlyubyt konkrétneho študenta, a niekedy hovoril úplnej detaily, napríklad preto, že je študent priniesol do školy autom, a učitelia musia cestovať mestskou hromadnou dopravou. Alebo pre dlhé vlasy. Alebo pre prízvuk. Alebo preto, že študent je niečonepovedal to tak alebo tak, žartoval zle.

Príčiny spojené so študentom

Samozrejme, že sa stalo, že študent urobil niečo nesprávne. Ale to nie je vždy chyba tohto.

Na stredných školách učitelia často poukazujú na to, že študent nepriniesol nič potrebné. Materiál pre výrobky, plastin, farby, špeciálny notebook. Ale v skutočnosti to nie je študent deu, ale jeho rodičia: on sám ho ešte nemôže kúpiť.

Systematické odchýlky môžu naznačovať zdravotné problémy. Študent píše v notebooku nejakú mravu, nemôže vyriešiť elementárny problém zla učiteľ ... alebo preto, že jednoducho nevidí, čo je napísané na doske? Študent nereaguje na pripomienky učiteľa o poškodení ... alebo preto, že namiesto expresívnych slov počúva bu-bu-bo a všeobecne nechápe, čo to platí pre neho? Obzvlášť živo, takéto účinky sa prejavujú u vysokých detí, ktoré sa zvyčajne pokúšajú dať na zadnú stranu stola. Áno, školáci podstupujú pravidelné lekárske vyšetrenia - ale lekár by sa mal veľmi rýchlo pozrieť na mnohé deti v rade a to okrem obyčajných pacientov často vedie k otázke, či existujú sťažnosti. Je to urobené za kliešť.

Starší žiaci majú iné problémy. Ak sa už školák sám rozhodol, čo urobí v budúcnosti, potom sa môže zámerne zapojiť do sekundárnych objektov na zvyšný princíp. Zdá sa to ako logické riešenie, ale niektorí učitelia to vnímajú ako osobný obraz a snažia sa takého študenta vzdelávať.

A stane sa, že v živote študenta je niečo, čo ho úplne chytil - a on jednoducho nemusí. Prvá láska Konflikt sspolužiaci. Jeden bol chorý. Starší chlapi ho porazili. Čo sa učí už tu?

Nemám šťastie

Stáva sa, že nikto nie je vinný z dvojitej, takejto situácie. Napríklad školák prišiel do školy prvýkrát po ochorení - a potom okamžite kontrolovať. Alebo naopak, už chorý, s teplotou sediacou v triede, bude doma a musíte napísať niečo zmysluplné. Dievčatá môžu mať bolestivé oslepnutie na mesiac, ale tiež neprispieva k expresívnosti myšlienok.

Existujú aj ďalšie zariadenia. Pri práci s domácimi úlohami sa mýlil - to je presne to, čo bol tento deň požiadaný. Jeden čapoval kontrolný bod a učiteľ nevedel pochopiť, kto odňal, obaja dva. Urobil niečo, čo sa nedá robiť vôbec, ale robia všetko - a práve to sme boli chytení. Alebo možno v triede telesnej výchovy nedokázal padnúť, a preto sa na ďalšej hodine nijako nelíšili.

Čo robiť?

Univerzálne poradenstvo vždy - hovoriť. Spýtať sa A pozorne počúvajte na odpovede. Nehýbte sa robiť niečo (niekedy nemusíte nič robiť a niekedy nesmiete ovplyvňovať dieťa, ale učiteľov alebo situáciu ako celok).

Približný zoznam otázok, ktoré zmysluplne žiadal školák, ktorý sa vrátil domov s dvojkou.

• , ako cíti (možno, že je chorý a vy potrebujete vyriešiť tento problém a nerozumieť posúdeniu);
• , ktorej predmetom je dvojica;
• za to, čo nastavili (je to rozdiel, pretože úloha nebola rozhodnutá, alebo preto, že Maskhka zabila vlasy);
• považuje študenta za zaslúženú a že si myslí o celej situácii vo všeobecnosti;
• čo si dieťa myslí o celej situáciinepotrebujú pomoc;
• Čo sa stalo v škole ešte.

Je lepšie, aby sa takéto podrobné rozhovory uskutočňovali pravidelne a nielen vtedy, keď sa niečo pokazilo.

Takže o treste. Ako možno vidieť z článku, so väčšinou dôvodov zlých známok študent nemôže urobiť nič, nezávisí od neho. V tomto prípade neexistuje zmysel potrestať. V iných situáciách bude efektívnejšie ponúknuť pomoc - nielen kvôli dobrému úsudku, ale aj kvôli tomu, že sa dieťa obrátilo na rodičov o pomoc a nezakrylo problém, aby zabránilo škandálu.