Ráno do 8. marca v škôlke: prázdninový scenár pre mladšiu skupinu. Súťaže, piesne, básne, tance, hry, hádanky, scénky na sviatok 8. marca v materskej škole v mladšej skupine
Článok hovorí o tom, ako stráviť dovolenku v materskej škole pre deti mladšej skupiny. Ako maximálne odhaliť schopnosti každého dieťaťa na sebavyjadrenie.
- Scenár zábavnej dovolenky v marci 8 v MŠ pre mladšiu skupinu formou rozprávky
- Pesničky na dopoludnie detí v MŠ 8. marca pre mladšiu skupinu
- VIDEO: Pesnička o husiách
- VIDEO: Pesnička o zvieratkách
- Básničky pre deti dopoludnia v škôlke 8. marca pre mladších skupina
- VIDEO: Básničky pre deti
- Hádanky pre deti dopoludnia v škôlke 8. marca pre mladšiu skupinu
- Tance pre deti dopoludnia v škôlke 8. marca pre mladšiu skupinu
- VIDEO: Pieseň o smiešnych káčatkách
- VIDEO: Okrúhly tanec v škôlke
- Scénky na detské dopoludnie v škôlke 8. marca pre mladšiu skupinu
- VIDEO: Vtipná pesnička o husiách
- Súťaže pre deti dopoludnia v škôlke 8. marca pre mladšiu skupinu
- Hry pre deti dopoludnia v škôlke 8. marca pre mladšiu skupinu
- VIDEO: Prázdniny 8. marca v škôlke
Pre najmenších deti potrebujú rozprávky, pesničky, hádanky a básničky zrozumiteľné pre tento vek.
Scenár zábavnej dovolenky 8. marca v škôlke pre mladšiu skupinu vo forme rozprávky
Príklad napr. rozprávka, ktorá je pre deti zrozumiteľná, môže byť ruská ľudová rozprávka "Líška a husi". Do výroby rozprávky sa deti bez pomoci učiteľa samozrejme nezaobídu. A úlohou učiteľa bude čo najviac odhaliť talenty každého dieťaťa. Žiadne z detí by nemalo sedieť ani stáť bokom.

Sviatok sa začne pozdravom všetkým mamám od 8. marca. Ak samotné deti blahoželajú svojim matkám, bude to ten najlepší pozdrav. Na pozdrav sa deti obrátia tvárou k matkám a každé dieťa zavolá meno svojej matky. Napríklad: "Moja matka sa volá Tanya." Potom, čo všetky deti zavolali ich matky, spievajú gratulácie vo veršoch.
Jar klope na okno Zima! Choď preč! Spievam, tancujem Pre mamu.
- Ráno v podobe rozprávky začne učiteľkinými slovami, že prišla Líška na lúku a píla Pasúce sa husi
- Učiteľ alebo jedno z detí môže byť v úlohe Líšky, a všetkých detí Husi
- Líška vyjde doprostred chodby, vrtí chvostom a hovorí husi : „Teraz sa idem najesť. ty!"
- Husi odpovedajú zborovo: "Nezjedz nás Líška, zaspievame ti pieseň!"

Pesničky pre deti dopoludnia v škôlke 8. marca pre mladšia skupina
Deti, najmä mladí, myslia v obrazoch. A je pre nich ťažké zapamätať si piesne, ktorých význam slovám nerozumejú. Pesničky pre najmenších by preto mali byť také, aby mali maximálny počet slov, ktoré deti poznajú a používajú v hovorenej reči. Príkladom takejto piesne môže byť veselá a vášnivá pieseň „U starej mamy bývali dve veselé húsky“, ktorú si vyberieme na ráno.
VIDEO: Pieseň husi
Počas predstavenia tejto piesne môžu bábätká perami ukázať, ako si husi umývali nohy alebo ako sa babka uklonila. Ďalšiu skvelú pesničku o zvieratkách si možno ťažko zapamätáte, no deti budú môcť spievať a napodobňovať zvuky, ktoré zvieratká vydávajú.
VIDEO: Pesnička o zvieratkách
Básničky na detské dopoludnie v škôlke 8. marca pre mladšiu skupinu
-
Líška počúvala pieseň a pochválila husi za dobrý výkon, hovorí, že pieseň bola dobrá, ale je hladná a chce jesť Husi
- Na čo jej Husi zborovo odpovedajú: „Nežer nás Líška, my ti povieme básne“
Básničky môžu povedať niekoľkým bábätkám, mali by byť veľmi krátke a zapamätateľné. Pre rodičov bude ľahké naučiť sa s deťmi krátke štvorveršia o mame alebo o jari. Tu sú niektoré také básne:
Zima dnes skončila, Do tašky som si dal hračky. Sama si oblečiem bundu, Idem s mamou do škôlky.
Ak je pre deti ťažké zapamätať si štvorveršia, vedia povedať veľmi krátke dvojveršia:
Moja mama je ako pre mňa svieti slnko, Najlepšia matka na svete!
VIDEO: Básničky pre deti
- Potom, čo deti povedali básne, líška hovorí: „Dobre, hovoril si básne, ale s básňami sa neuspokojíš! Zjem ťa husi!"
- Deti odpovedajú: "Nezjedz nás Líška, povieme ti hádanky"
Hádanky pre deti ráno v škôlke 8. marca pre mladšiu skupinu
- Červený chvost, prefíkané oči, prefíkanosť, volá sa ( Líška )
- Vtáčiky vyšli na lúky a veselo kričali "Ha-ha"!!! Mávajú krídlami, štípu trávu, tento vták sa volá ( Hus )
Môžete vytvoriť ďalšie hádanky:
- Na ulici visí studený cukrík, môžete si z neho odtrhnúť kúsok. Ak zješ taký cukrík, mama ťa pokarhá. ( Cencúle )
Tance pre deti dopoludnia v škôlke 8. marca pre mladšiu skupinu
Tanec na veselú pesničku nepochybne rozveselí deti aj dospelých. Takouto piesňou môže byť pieseň o tancujúcich káčatkách.
VIDEO: Pieseň o smiešnych káčatkách
Keďže bábätká ešte nebudú vedieť predvádzať zložité tanečné prvky na hudbu, je lepšie, aby bol tento tanec vo forme okrúhleho tanca so zastávkami a vykonávaním jednoduchých pohybov rukami a nohami. Takými tanečnými prvkami môžu byť tlieskanie rukami, dupanie nohami. Tento tanec môžete ozdobiť balónikmi alebo kvetmi, ktoré budú v rukách detí.
VIDEO: Okrúhly tanec v škôlke
Scénky na detské dopoludnie v škôlke 8. marca pre mladšiu skupinu
VIDEO: Vtipná pesnička o husiách
Súťaže pre deti dopoludnia v škôlke 8. marca pre mladšiu skupinu
Súťaž, ktorá sa uskutoční 8. marca, je jednoduchá a zahŕňa rodičov detí. Do tejto súťaže sa budú môcť zapojiť deti a rodičia, ktorí chcú so svojimi deťmi preukázať svoje schopnosti spievať alebo tancovať. Na takéto vystúpenia sa budete musieť vopred pripraviť, nájsť sprievodné skladby k piesňam alebo hudbu k tancu.

- Predstavenia by mali byť krátke, po veršoch, aby každý, kto chcel, mohol vystupovať
- Tie matky, ktoré sa nepovažujú za umelkyne, môžu piecť koláčiky doma spolu so svojimi deťmi a pohostiť týmito koláčikmi všetky deti a dospelých
- Odmenou za účasť v súťaži môžu byť malé plyšové hračky a cukríky

Hry pre deti dopoludnia v škôlke 8. marca pre mladšiu skupinu
Hra, ktorá rozveselí až deti aj dospelých na konci prázdnin môže byť opakujúca sa hra. Je to improvizovaná hra a v tom je jej krása a humor. Vyzerá to takto. Deti stoja uprostred chodby. Jeden po druhom vyjdú z davu a ukážu nejaké gesto alebo grimasu na tvári, prípadne povedia pár slov.

Všetky ostatné deti sa snažia zopakovať to, čo dieťatko ukázalo. Všetci zainteresovaní rodičia sa môžu zapojiť do tejto hry ako účinkujúci. Môžu ukázať deťom príklad a vysvetliť podstatu hry na takomto príklade.

Niekedy sa stáva, že sa pedagógovia zhostia úlohy moderátorov, deklamátorov, spevákov a tanečníkov S takýmto sviatkom sa dá polemizovať, dá sa súhlasiť, no deti by aj tak mali mať pocit, že na takomto sviatku nie sú divákmi, ale hlavnými postavami tohto podujatia.