Zdravie dieťaťa: ako rozpoznať a spôsobuje hyperaktivitu

Rolling - Rolling ... chce padnúť! Hyperaktívne dieťa

Každý rodič aspoň raz tvárou v tvár nekontrolované správanie svojho dieťaťa, sprevádzaný tým, že kričí, nadmerné výbuchy mobility agresie, neposlušnosť. Ale vychovávatelia a učitelia základných škôl vo svojej pedagogickej praxe v detskom klube stretol ľudí, ktorí stáli náladu, nezodpovednosť, neuposlúchnutie pokynov pravidiel. Môže to znamenať hyperaktivitu.

Čo ešte tieto deti dávajú? Majú najmä interakciu s inými chlapcami:

- krik a prerušenie,
- zasiahnutí, sú iniciátormi konfliktov;
- Môžu ľahko uraziť, ale ich obrazy sú rýchlo zabudnuté.

komunikovať a spolupracovať s nimi nie je jednoduché, ale to by sa malo usilovať, pretože hyperaktívne dieťa môže v jednom okamihu sa stal poslušný a kompatibilné. Úlohou rodičov zistiť príčinu, ktorá aktivuje tieto podmienky, naučiť sa rozumieť, kedy správanie dieťaťa je normálne, a keď to rastie do bolestivého stavu.

Aký je dôvod?

Neexistuje žiadna zhoda, že slúži príčinu syndrómu hyperaktivity, ale existuje mnoho predpokladov, ktoré sú opodstatnené.

- Genetická predispozícia (ak máte detstvo patológie bolo podobné správanie, je riziko, že vaše dieťa bude čeliť taký problém, veľké).
- Funkcie tehotenstvom a pôrodom (toxémie, anoxieplod v materinskom lone, predĺžený čas alebo rýchle narodenie, predčasné alebo oneskorené tehotenstvo, pôrodná trauma u novorodenca).
- Psychologická situácia v rodine (rodičia choleritického typu temperamentu, "diktátorský" štýl vzdelávania).
- Choroby (napríklad infekčné), ktoré utrpelo dieťa v detstve, v ranom detstve.

Znaky hyperaktivity

Ak máte pochybnosti o správaní dieťaťa, pozrite sa na ne, pozorujte. Detekcia hyperaktivity u dieťaťa sa môže riadiť nasledujúcimi kritériami.

1. Pri hyperaktivite dieťa vykazuje nedostatok aktívnej pozornosti, ktorá sa prejavuje:

- nezrovnalosť;
- neschopnosť dlhodobého sústredenia sa na niečo;
- dezorganizácia;
- nepozornosť;
- zábudlivosť.

On tiež čelí ťažkostiam v jeho štúdiu, pretože je často rozptýlené počas vzdelávacieho procesu, nevedie ku koncu prípadu (nepodporuje alebo číta); aj keď s nadšením nadšene preberá úlohy, ale nie z neho nudné, z jeho pohľadu, ktorí potrebujú nadmerné duševné úsilie, snaží sa im vyhnúť alebo neochotne ich prekročí).

2. Porušenia na úrovni motorickej činnosti

Je ťažké, aby dieťa sedelo na jednom mieste dlhú dobu, neustále číha; veľa hovorí, vykazuje známky úzkosti (vždy "na cestách" nohy - behy, skoky, stúpa všade a ruky - prstami alebo ich vezme tarabanyt).

3. Manifestácia impulzívnosti

- prerušujerozhovoru;
- bez toho, aby počúval otázku až do konca, začne odpovedať;
- nemajú rád fronty;
- rýchle udalosti (nie vždy čakajú na odmeny);
- len zriedka kontroluje svoje konanie;
- nedodržiava pravidlá.

Hyperaktívne deti majú problémy so spánkom (zlé a dlhé zaspávanie, obsadenie v posteli, často prebudenie, plač, plač). V dôsledku toho nespadajú cez noc; V popoludňajších hodinách príliš veľa zhonu, chaoticky prebudovať z jedného druhu činnosti na druhú, rozptýliť veci, hračky.

Takéto príznaky sú najčastejšie u detí mladších ako sedem rokov, rozvíjajú sa postupne (teda pokojné, deti - tiché až do 3 rokov nemusia vykazovať abnormálne správanie). Ak ste diagnostikovali najmenej jednu tretinu príznakov uvedených u svojho dieťaťa, pravdepodobnosť, že má hyperaktívnu poruchu, je dostatočne vysoká.

Rodičia nemusia jednoducho preto, že hyperaktívne deti nereagujú na ich žiadosti, a ak sa obávajú, robia poznámky, vyhrážajú im s trestom, kričia na ne a potom dávajú negatívnu reakciu. Je dôležité kontaktovať špecialistu (detský psychiatr, psychológ a /alebo neuropatológ) včas; bude hovoriť s dieťaťom, zhodnotí úroveň vývoja, určí jemnosť správania. Potom vykoná špeciálnu diagnózu (bude sa zaujímať o znaky pozornosti, logické myslenie, udržateľnosť) a určí liečbu. Ak rodičia nie sú "varovaní" včas a nehľadajú špecialistu, dieťa sa dostane do vzdelávacieho zariadenia vážneproblémy.

Mnoho rodičov sa mylne domnievajú, že nezdravé správanie dieťa môže "rásť", a keď sa choroba stane zrejmou prejav, potom požiadať o pomoc. V škôlke patológie začína len "pociťovať", a syndrómu hyperaktivity v škole odhalená v plnej sile, pretože dieťa sa potýka so zvláštnym systémom zamestnanie, disciplína momenty, ktoré spôsobujú ťažkosti, vyjadrené v deštruktívne správanie.

Vzhľadom na to, moderného systému vzdelávania určené pre zdravé deti a nemôže pidbudovuvatysya na deti so syndrómom hyperaktivity, ktoré na oplátku začnú zaostávať svojimi rovesníkmi, zasahovať so správaním výučbu v školách a triedach v materskej škole problémy v komunikácii (napr deti často zápasia, agresujú, porušujú a obťažujú v reakcii).

Rodičia na poznámke! Pomoc pre hyperaktívne dieťa

Samozrejme, že rodičia detí so syndrómom hyperaktivity skúseností celá rada ťažkostí v oblasti vzdelávania, pretože deti sa správajú rovnako zle, prijateľné doma i na verejných miestach. Podobné situácie neposlušnosti prinášajú matky a otcov do zúfalstva.

Psychológovia sa tiež odporúčajú, aby vzali svoje dieťa tak, ako sú, a naučili sa komunikovať so svojím dieťaťom. Tu je len pár tipov.

Vytvorte priateľskú, uvoľnenú atmosféru doma. Ak stále kričíte, zistite vzťahy, hrubý, potom bude dieťa zrkadlí podobný vzor správania. Zamerajte sa na to, aby dieťa dostávalo výlučne pozitívne emócie. Chráňte ho pred rodinoukonflikty a predovšetkým ho nenechajte zúčastňovať.
Dajte svojmu dieťaťu čo najväčšiu pozornosť, kráčajte častejšie, zostaňte v prírode, vyhnite sa veľkolepým aktivitám, ktoré ochraňujú bolestivú psychiku dieťaťa pred preexponovaním.
Ak je dieťa príliš aktívne, len ho upokojte, nájdite si slová pohodlia, objatie, prosím, počúvajte. Udržujte pokoj a pokoj v každej situácii (nečítajte dlhé inštrukcie, nebudú sa považovať až do konca, a preto pochopili).
Zapojte svoje dieťa väčšinou ráno (večer, nastavte ho na tréning alebo ťažšie pracujte). Zaujímavý fakt, ale hyperaktívne dieťa je lepšie zvládnuť úlohy pri interakcii s jedným dospelým (nazývaným jeden na jedného). Tiež hrať (napríklad na dvore), lepšie len s jedným priateľom.
Ako najčastejšie využite hmatové kontakty (dotyk, mŕtvica, objímanie). Odľahčujú emocionálne napätie a znižujú svalovú "úzkosť".
Pokúste sa zariadiť dieťa vopred, aby neurobil žiadne z týchto vecí. Vykonajte každú konkrétnu požiadavku oddelene (napríklad "zaveste oblečenie v skrini", "čisté hračky po hre"), pripravte sa na túto dobu (ale mali by ste byť trpezliví!). Iba získaním jednej položky prejdite na ďalšiu. Ponúknite svojmu dieťaťu zaujímavý systém odmeňovania za slušné správanie. Ak dieťa počas dňa prejaví typické činy, dostane za každé takéto opatrenie odznak. Večeržetóny sa zhrnú a vymenia za cenu (sladkosť, hračka). Nech sa dieťa cíti úspešne, odpúšťa malý pochybenie, za predpokladu, že sa vždy snažil.
Pokyny, pravidlá pre dieťa by mali byť stručné, jasné, zrozumiteľné a uskutočniteľné. Pokúste sa trénovať dieťa v režime, pokúste sa mu dať čas včas, zobudiť sa súčasne a tiež položiť, jesť, chodiť. To mu pomôže prispôsobiť sa škole v budúcnosti.
Nielen potrestanie, ale aj povzbudenie, chválu (dokonca aj pre najmenšie úspechy, urobte to hneď, neskôr ho neodložte). Vždy dajte svojmu dieťaťu právo na výber. Zrušte rukopis.
Správne vyslovte zákazy, nepoužívajte slová "nie", "nemôžete". Uveďte frázu tak, že na tento zákaz nebol kladený dôraz, ale existovala určitá alternatíva (tá istá aktívna akcia). Napríklad, mylne povedať: "Nebeďte v byte," namiesto tejto frázy povedať nasledujúce: "Dovoľte mi ukázať vám, ako rôzne zvieratá idú, a budeme sa snažiť spolu s vami tiež." Potom, čo môžete hladko prepnúť dieťa na inú aktivitu, a on sa uklidní. Zákaz by nemal byť príliš veľa, inak strácajú svoju účinnosť.
Počas spoločnej aktivity upozorňujte a opravte situáciu, keď dieťa aktívne prepne pozornosť, vráťte ho späť na cieľ, ktorý bol pôvodne nárokovaný.
Správne rozložte zaťaženie. Predškoláci v skupine môžu urobiť čokoľvek 15-20 minút, potom dieťa so syndrómomHyperaktivita je schopná udržať produktivitu práce len 10 minút. Preto, keď bude dom s ním čerpať, vyrezávať, podať žiadosť, na konci tejto doby sa ho donútiť, aby pokračoval v štúdiu, to bolo dobré. Len sa mu niečo iné, poučí ho nejakú príčinu (odobrať hračky napojená izbová rastlina). Keď si všimnete, že dieťa je pripravené pokračovať v učebni, nech sa vráti. Podobný princíp môže byť použitý, ak vaše dieťa robí domáce úlohy. "Riedi" proces učenia fyzkultmynutkoy (postrybayte s ním posuvaytesya) cvičenie pre prsty, vtipný, intenzívne hry.
S cieľom riešiť porušovanie prebytok potreby konštruktívny smer, Predstavte svoje dieťa do športu (môže byť druhy zveri alebo jednotlivec, basketbal alebo atletiku), daj mu alebo začať tancovať s ním na návštevu bazéna. Takže ho môžete naučiť a základy disciplíny, ktoré sú tak športovo vítané.
nevyžaduje, aby dieťa príliš veľa (že bol usilovný a posydyuchym). Začnite s niečím iným. Napríklad, ak chcete, aby dieťa zostalo dlhodobo pozorné, snažte sa nezhoršovať jeho nevhodnú motorickú aktivitu (keď zostane, priľne na miesto). Pokiaľ si to v tejto situácii bude vždy mať pripomienky, pusinka, samozrejme, bude nejaký čas obmedziť ich podnety, ale sústrediť sa na úlohu neuspel.
Pre hyperaktívne deti je dôležité vytvoriť situáciu úspechu (hra,učenie, každodenný život); v takom prípade sa mu táto úloha bude páčiť. K tomu, rodičia a učitelia, učitelia dosť znížiť požiadavky (napr presnosť).
Komisia sa domnieva, že chcete ponúknuť svoje dieťa; keď sa začne realizovať, podporu, pomoc, poradiť. Mali by ste vedieť, že dieťa nebude robiť to, čo zaujímavé.
Opatrne usporiadať pracovisko pre dieťa. Hlavnou požiadavkou - vzdialenosť od zdroja hluku (televízory, spotrebiče) dverí; vytvoriť pre neho pokojnú a pokojnú atmosféru.
poskytnúť bezpečný priestor pre život svojho hyperaktívneho dieťaťa, ktorý je neustále v pohybe. Vyberte dieťa zo zóny dosiahnu nebezpečné predmety (piercing rezanie spojených s ohňom, zapaľovače, zápalky, chemikáliám používaným v domácnosti), pravidelne kontrolovať odpor objektov kúpiť špeciálne ochranné rohy nábytku, dávať pozor, aby ležal na podlahe veci visiacich šnúry (pretože sa môžu dotknúť dieťaťa); Pamätať hyperaktívne deti sú dvakrát vyššiu pravdepodobnosť pádu zakopnúť a naraziť.