Vždy sa môžete spoznať v každom človeku a jeho činoch: argumenty pre prácu, esej
Len podľa činov môžete posudzovať postoj človeka. O morálnom správaní sa môžete dozvedieť z článku.
„V každom človeku a jeho činoch sa dá vždy spoznať“ — napísal L. N. Tolstoj. V jeho práci sa veľký význam prikladá otázkam mravnej výchovy. Autor vo svojich dielach uvádza mnoho príkladov zo života o sile dobra.
V každom človeku a jeho činoch sa vždy spoznáte: argumenty pre prácu, esej
Odhalenie pozitívnych a negatívnych charakterových vlastností hrdinov, poučuje Tolstoj svojich čitateľov. Z každého príbehu si možno vziať morálnu lekciu. Analýzou činov literárnych hrdinov prenášame ich skúsenosti do našich vlastných životov. Správne a včasné závery sú užitočne aplikované v reálnom svete. V konaní druhého človeka vždy nachádzame niečo podobné ako my a naše presvedčenie. Rozmýšľame, ako by sme sa v tejto situácii zachovali.
Každá morálna situácia pomáha jasne rozlišovať medzi dobrom a zlom. Kritický postoj k činom iných ľudí formuje schopnosť priznať si vlastné chyby, napraviť svoju chybu, obhájiť svoj názor a odpustiť chyby iných ľudí. V Tolstého dielach sa objavujú témy cnosti, zodpovednosti, svedomia a spravodlivosti. Autor vyzýva na zdvorilé a benevolentné vzťahy medzi ľuďmi.
Tolstého poučným dielom bol román „Vojna a mier“. Široko odhaľuje vzťah medzi jednotlivcom a spoločnosťou. V boji za vlasť odhaľujú hrdinovia diela skutočné a falošné vlastenectvo.
- Na príklade Pierra Bezukhova vidíme, ako človek na základe vlastných činov úplne prehodnocuje svoju existenciu. Po okázalom životnom štýle Bezukhov upadne do vojny a uvedomí si, že jeho skutočným cieľom je slúžiť ruskému ľudu. Treba žiť nielen pre seba, ale aj pre dobro svojho okolia, svojej rodiny a priateľov. V kontraste s hrdinami autor ukazuje, ako skutoční vlastenci robia skutočné činy, zatiaľ čo iní vedú len prázdne rozhovory.
- Na príklade porovnania dvoch ženských obrázkov - Elen a Maria Balkonskaya, autorka odhaľuje podstatu skutočnej krásy. Ukazuje, že u človeka nie sú dôležité vonkajšie údaje, ale naplnený vnútorný svet. Osobnosť je krásna dušou a srdcom.
- Na príklade Borysa Drubetského vidíme, akých podlých činov sú ľudia schopní pre svoj vlastný prospech. V záujme svojej kariéry sa ľahko odmietne oženiť a neberie ohľad na pocity inej osoby.
Tolstého bájky sú zdrojom morálky. Čitateľovi vštepujú také vlastnosti ako odvaha, láska k práci, rešpekt, čestnosť. Bájky sú založené na príbehoch zo života jednoduchých sedliakov.
- V bájke "Dvaja súdruhovia" autor skúša priateľstvo v ťažkej a nebezpečnej situácii. Robí si srandu z ľudskej zbabelosti.
- V bájke „Otec a synovia“ Tolstoj používa príklad jednej rodiny, aby ukázal silu jednoty. Koordinovaná interakcia medzi ľuďmi vždy vedie k pozitívnemu výsledku.
- V bájke „Klamár“ vás autor vyzýva, aby ste ocenili dôveru a rešpekt, ktorý sa vám prejavuje. Ukazuje, k čomu môžu viesť hlúpe vtipy.
V Tolstého trilógii „Detstvo. Chlapčenstvo. Mladosť“ sledujeme formovanie osobnosti hlavnej hrdinky Nikolenky. Sebarozvoj mladého muža, jeho zúfalé pokusy pochopiť vlastné názory v mnohom pripomínajú čitateľovi jeho skutočný príbeh. V konaní literárneho hrdinu možno niekto spozná jeho skutočné ja.
Nikolenka sa vzdeláva na svojich životných skúsenostiach. Myšlienky na vlastné hriechy a chyby v ňom vyvolávajú skutočný strach. Dosahovanie stanovených cieľov mu umožňuje zlepšovať sa. Hľadanie pravdy pomáha všímať si pokrytectvo a klamstvá iných.
L. N. Tolstoj vytvoril veľkú sériu poviedok pre deti, v každej sa autorke podarilo dotknúť problematiky výchovy a morálnych problémov. Pomocou literárnych techník pomáha Tolstoj deťom pochopiť dobro a čestnosť. V príbehoch o zvieratách autor poľudšťuje živočíšny a rastlinný svet, obdarúva ich povahovými črtami. Pomocou týchto diel deti rozvíjajú fantáziu a myslenie, oboznamujú sa s prírodnými zákonitosťami, získavajú ľudovú múdrosť.
- V detskom príbehu „Pohár“ spoznávame vzťah medzi otcom a synom. Chlapec omylom rozbije pohár. Potrebuje priznať svoju chybu, no veľmi sa bojí. Syn nájde silu povedať pravdu. Na jeho prekvapenie ho otec nepotrestá, ale poďakuje mu za pravdu. Ale syn mohol mlčať alebo preniesť vinu na niekoho iného. Chlapec bol radšej úprimný.
- V príbehu „Dobrý muž“ autor rozpráva o mužovi, ktorý bezohľadným konaním dospeje k negatívnemu výsledku. Predtým, ako pristúpite k realizácii koncipovaného plánu, je potrebné starostlivo zvážiť svoje činy a byť pripravený na dôsledky.
Morálna výchova detí pomáha vštepovať im kultúru a spiritualitu už od detstva. V období aktívneho učenia sa okolitého sveta si deti ľahšie formujú osobnosť, ovplyvňujú svoj model správania. Pozitívny vzťah k ľuďom a okolitému svetu by sa mal vytvárať už v predškolskom veku. Už v tomto období musí dieťa rozlišovať pojmy dobro a zlo, pracovitosť a lenivosť, citlivosť a ľahostajnosť, spoločenskosť a izolácia.
Vštepované morálne hodnoty pomôžu dieťaťu vyhnúť sa konfliktom s rovesníkmi, vybudovať si korektné medziľudské vzťahy, a rozhodovať sa nezávisle. V školskom veku sa pridávajú také hodnoty, ako je zodpovednosť, presnosť a vytrvalosť. Pod vplyvom kritiky a hodnotenia zo strany dospelých sa formuje vlastné sebavedomie.
V mladom veku charakter ovplyvňuje sebadôvera, osobná sebaúcta, zdroje vonkajších informácií. A napokon, v dospelosti je vývoj našej postavy ovplyvnený vonkajším názorom, konaním autoritatívnych ľudí, literatúrou, televíziou, spoločnosťou a štátom.
Morálna výchova modernej spoločnosti
Pojem morálky je naliehavým problémom modernej spoločnosti. V snahe o ideál je čoraz ťažšie rozlíšiť lži od pravdy. Na ceste k formovaniu osobnosti sa snažíme o skutočné priateľstvo a pravú lásku. Hľadáme podporu u našich blízkych.
- Moderný svet mení myšlienku morálky. Ľudia nepodporujú svoje myšlienky činmi. Povolnosť a kultúra spoločnosti devalvuje náš vnútorný svet.
- Vzťahy medzi modernými ľuďmi sú povrchné a frivolné. Prestali sme myslieť na svoje činy a analyzovať svoje chyby. Veď len tak sa dá usilovať o ideál.
- Na formovanie charakteru každého jednotlivca vplýva veľké množstvo faktorov. Známe východné príslovie hovorí: „ Zasej čin – zožni zvyk, zasej zvyk – zožni charakter, zasej charakter – zožni osud.“ Sú to naše činy a skutky, ktoré zakladajú naše charakterové vlastnosti.
- Každý človek je plne charakterizovaný pracovným procesom. Postoj k práci, pracovitosť a svedomitosť vedú ku konkrétnemu výsledku. V konečnom dôsledku sú viditeľné intelektuálne a fyzické schopnosti človeka. V procese práce sa odhaľujú emócie, túžby, morálne a etické normy.
- Sebazdokonaľovanie každého jednotlivca ovplyvňuje formovanie typických znakov národného charakteru, formovanie duchovnej kultúry spoločnosti, vznik určitých spoločenských noriem. Zavedené tradície, všeobecne uznávaná kultúra a zákony sú nám vštepované od narodenia.
- Verejné normy a nariadenia upravujú vzťahy medzi ľuďmi. Porušením všeobecne uznávaných pravidiel nebudeme môcť spolu existovať. V rozpore s morálnymi zákonmi sa človek stáva nebezpečným pre spoločnosť. Živým príkladom je literárny hrdina schizmatikov v Dostojevského románe.
- Vyberáme si model správania, ktorý sa ostatným páči a ktorému rozumejú. Ale každý človek je individuálny a drží sa svojich názorov na život. Naše hodnoty a túžby sa formujú predovšetkým z našej vlastnej skúsenosti a až potom z činov a činov iných.
- V rovnakých podmienkach si ľudia vyberajú rôzne modely správania. Akčný plán každého človeka je určený jeho hodnotovým systémom. Niektorí hľadajú spôsoby, ako napredovať, iní sa radšej vzdajú alebo akceptujú rolu obete. Osud človeka je teda v jeho rukách.
- Vývoj charakteru u človeka je priamo ovplyvnený jeho životným štýlom. Správanie a konanie ovplyvňujú vnútorné aj vonkajšie motívy. Vnútorná sila vôle a naše presvedčenie formujú konkrétne rozhodnutia a tlačia nás k určitým činom. Naše správanie je často riadené vonkajšími faktormi.
- Duševné skúsenosti človeka sú veľký význam. Pozitívne a negatívne emócie zanechávajú na našej postave iný dojem. Aby ste sa čo najviac ochránili pred negativitou, musíte si vybrať správne prostredie a byť selektívni vo svojich aktivitách.
- Interakcia s ľuďmi by mala priniesť pokrok vo vašom živote. Vyhnite sa konfliktnej forme komunikácie. Preferujte spoluprácu.
- Využite cenné skúsenosti iných ľudí a podeľte sa o výsledky svojej vlastnej práce. Aktívna a kvalitná interakcia formuje človeka z človeka.
- Skúsenosti iných ľudí majú veľký vplyv na formovanie charakteru. Každý človek má na koho vzhliadať. Ak sa chce človek zdokonaľovať, učiť sa nové veci a dosahovať svoje ciele, vždy nájde príklad hodný nasledovania. Rodičia, učitelia, rovesníci spravidla vystupujú ako modely správania. Žiaľ, nie vždy nám prinášajú pozitívnu skúsenosť.
- Každodenná interakcia s bezprostredným okolím výrazne ovplyvňuje náš charakter. V našej práci sa prirovnávame k lídrom, v tvorivej činnosti - k vynikajúcim osobnostiam, v spoločenských aktivitách - k aktívnym členom tímu. Pre niektorých ľudí je lepšie napodobňovať literárnych hrdinov.
Konanie ľudí z rovnakého sociálneho prostredia je podobné v mnohých ohľadoch medzi sebou Vyvodením správnych ponaučení z činov iných ľudí korigujeme svoje správanie k lepšiemu, prekonávame svoje negatívne stránky.
Napodobňovanie konania iných ľudí je súčasťou sebavýchovy. Pozorovaním úspechu druhých nachádzame silu dosiahnuť nové výšky. Tým, že sa zaujímame o aktivity iných ľudí, rozširujeme svoje vedomosti. Pozorovaním chýb iných ľudí si vyberáme pre seba správnejšiu cestu.
