Logopedické problémy u detí predškolského veku

Príčiny poškodenia reči

Nie je žiadnym tajomstvom, že v modernej spoločnosti sú deti s rôznymi poruchami reči veľmi bežné. Tento jav má viac príčin:

zložitosť v prenatálnom období,
poranenia pohlavných orgánov,
nedostatok alebo veľmi malý počet hodín v rozvoji jemných motorických zručností
neprítomnosť alebo zníženie komunikácie s dieťaťom v období dospievania,
rôzne stupne straty sluchu a oveľa viac.

Z mnohých dôvodov a predpokladov možno veľmi konvenčne rozdeliť na štyri typy:

spôsobené neurologickými príčinami a /alebo spojené s patologickými stavmi v mozgovej kôre (spravidla ide o kongenitálnu patológiu alebo následky pôrodnej traumy)
spôsobené patológiou štruktúry maxilofaciálneho aparátu (kovanie rany, vlčie pery, príliš krátke štetiny)
Spôsobené patológiou ENT: rôzne stupne straty sluchu, vrátane vodivých (získaných), ako aj "gognivist" a nemožnosť správnej výslovnosti množstva zvukov v dôsledku zvýšených adenoidov
Vzhľadom na nedostatok rozvoja dieťaťa, absencia zamestnania podľa veku.

Nie je divu, že reč a vývoj dieťaťa sú v rukách: rozvoj jemných motorických zručností už od útleho veku je kľúčom k úspešnej budúcnosti malého človeka a predchádzaniu problémom rečových terapeutov.

Niektoré typy poruchy reči

Dysartria je porucha artikulácie v dôsledku parýzy kĺbových svalov. V tomporušenie jazyka dieťaťa je ako mastné a nečitateľné, bez výrazu.

dysláliu - pomerne časté ochorenie, pri ktorom Znie to vyslovoval zle alebo nahradené inými, ako je napríklad "B" namiesto "L" (pravdepodobne všetci pamätať starý vtip o tom, ako chlapec požiadal obchodu kúpiť vodku), " C "namiesto" SH "atď. Tvorba väčšiny zvukov, vrátane prskající sa prirodzene vyskytuje 3-4 roky, posledné dieťa učí hovoriť Sonora: zvuk "L" a "R" - sa bude konať vo veku do 5 rokov.

dysláliu môže mať za následok porušenie fonematického sluchu: aby dieťa pri rokovaní nie je schopný rozlišovať medzi rôznymi zvukmi ("C" z "W", "L" z "P" a tak ďalej), a porušenie fonematického sluchu zase vedie na také logopedické poruchy, ako je dyslexia a dysgrafia.

Dyslexia - rôzne porušenia čítania.

Dysgrafia - rôzne porušenia procesu písania.

Alalia - jedno z najvážnejších porušení reči: jeho takmer úplná neprítomnosť.

Prevencia a liečba porúch reči

Mladí rodičia by mali vedieť, že poruchy väčšina problémov reči sú umiestnené v dorechevom období vývoja jazyka (konvenčne toto obdobie je považované veku 3 rokov) a môže mať nepriamy dôkaz, podľa ktorého môžeme predpokladať v budúcich problémov logopedickej v dieťaťa, takže sa nemusíte ignorovať plánované návštevy špecialistov.

Na jeden mesiac stará, 3, 6 a 12 vykonali plánované inšpekčnej neurológa v prípade potreby lekár predpíše ďalšie testy a bude vyzdvihnúťprimeranú liečbu.
Taktiež v jednom mesiaci dieťa vyšetruje zubára - kvôli absencii maxilofaciálnej patológie a patológie štruktúry uzdu.
Kontrola sluchu sa vykonáva v nemocnici po 4-5 dňoch života novorodenca.
Otolaryngológ plánuje vyšetrovať deti 1 mesiac a 1 rok.

V patológii spôsobenej zdravotným stavom je veľmi dôležité identifikovať príčinu včas a začať liečbu špecialistom.

by mala upozorniť rodičov v prípade, že dieťa začne blábolit o čase a vrana, ak nebude reagovať na svoje meno alebo nereaguje povedal mu, ak je neskôr naučiť jesť pevnú stravu a neskôr začne hovoriť priamo. Všetky tieto príznaky sú príležitosťou na preukázanie lekára vášho dieťaťa.

Problémy vývoj reči

dieťaťa sa odporúča sedenia s terapeutom reči, a to je veľmi dôležité otcovia a koordinované práce odborníkov doma musí urobiť všetky cvičenia. Najjednoduchšia sada gymnastiky rečiovej terapie, ktorú možno odporúčať všetkým deťom bez výnimky, zahŕňa jednoduché cvičenia:

úsmev,
zaoblenie pery s oknom
olizovanie pery (cvičenie "Delicious Jam"),
natiahnutie pier do rúrky atď.

Triedy zamerané na rozvoj motorických zručností sú pomerne rôznorodé a môžu byť vybrané pre deti od útleho veku, napríklad:

Pre batoľatá: zachytenie ratolentskej /ľahkej hračky a premiestňovanie z rukoväte do pera; prsty hry (štyridsať-ravens, ladussi-ladusa) najprv s mojou matkou, a potom na vlastnú päsť
Jednoročné dvojročné deti, rôzne hry s prejedaním a zberom krúpov, farbou prstov, veľkou mozaikou
Pre staršie deti: kreslenie, modelovanie, aplikácia, mozaika, puzzle, návrhár
, deti s rôznym stupňom straty sluchu je doporučené cvičenie pre sluchovej trubice, pre deti to žuvacie pevnú stravu a úst ranu pre staršie deti a dospelých vyvinuli špeciálnu sadu cvikov.

Na záver by som ešte raz, že problémy s poruchami reči I - je metlou našej doby, a napriek tomu nájsť a odstrániť príčiny tohto javu, tým menej negatívne dopady na zdravie detí. Rodičia, pozorte svoje deti!